L’Université de vacances du ministère des Enseignements maternel et primaire (MEMP) s’affirme, édition après édition, comme un véritable laboratoire de transformation de l’école béninoise. Après avoir placé en 2025, à Parakou, la neuropédagogie au cœur de la réflexion sur l’amélioration des pratiques enseignantes, l’édition 2026, ouverte à Natitingou, s’intéresse à l’intelligence artificielle. De la compréhension des mécanismes d’apprentissage à l’exploitation des nouvelles technologies, la continuité est manifeste. Il est question de mieux outiller l’enseignant pour mieux accompagner l’apprenant.
Le thème retenu cette année, « L’enseignant augmenté par l’intelligence artificielle vers un nouveau paradigme de facilitation pédagogique », traduit ainsi moins une rupture qu’une évolution naturelle. Après avoir interrogé les ressorts de l’apprentissage, il s’agit désormais d’examiner comment l’IA peut renforcer les capacités professionnelles de l’enseignant de la préparation des séquencesen passant par la diversification des approches jusqu’à la différenciation pédagogique ou encore l’identification des difficultés des apprenants. L’ambition n’est nullement de substituer la machine au maître, mais de faire de l’innovation un levier au service de son expertise et de la relation pédagogique.
Réunissant à Natitingou des enseignants de la maternelle et du primaire venus des douze départements, l’Université de vacances constitue également un espace de brassage, de partage d’expériences et d’expérimentation. La réflexion sur les potentialités de l’intelligence artificielle, mais aussi sur ses risques, ses limites et les conditions de son appropriation, témoigne d’une volonté de maîtriser la transformation numérique plutôt que de la subir. Elle prolonge ainsi l’approche engagée en 2025 autour de la professionnalisation et de l’innovation pédagogique.
Au fond, la cohérence entre les deux éditions révèle une vision de long terme axée sur la maîtrise des mécanismes d’assimilation de l’apprenant, le perfectionnement des pratiques d’enseignement et la mobilisation de intelligente des outils de demain pour mieux faire apprendre. Plus qu’un rendez-vous de rentrée, l’Université de vacances du MEMP apparaît dès lors comme un instrument de préparation de l’école béninoise aux mutations à venir. À Natitingou, le gouvernement béninois, à travers le ministre Armand Natta et ses collaborateurs, appréhende l’intelligence artificielle comme un vrai outil de transformation de l’école, mais surtout au service de l’enseignant qui doit continuer à lui donner du sens.
✍️ Fidèle Sèna VODOUNON
